學習活動設計的重點

流程

學生活動內容

教學策略

時間(分鐘)

評量方式

導入

引起動機或

舊經驗回溯

1.  用網頁介紹物品時，放入哪些項目才會比較完整?(已用九宫格思考法寫過)

2.  2人討論3分鐘後，把每個項目用粗筆寫在1張便利貼上，寫出認為最重要的3項貼到黑板，相同內容貼1排。(每人3張)

3.  歸納：提示呈現項目重點。

2人討論-列舉-分類

5

組內提出想法之參與程度

開展

概念學習

1.  範例：以完成的頁面說明要呈現的個人製作成果網頁樣式(使用google 協作平台共筆)。

2.  自行觀看步驟說明書：看操作步驟學習-建立頁面、輸入文字、插入照片及格式設定的說明。

3.  讓學生提問後，確定可正確進行操作過程。

4.  對照說明操作建立成果頁面框架，輸入文字內容(由學習單摘要內容)及置入照片(由雲端硬碟)。

看-聯結-挑戰

30

網頁圖文內容完整性

挑戰

進階學習

1.更改預設文字大小、顏色、位置、文字框背景等格式及頁面標題列背景。

總結

學習重點

1.  教師提醒應呈現的必要項目。

2.  2位學生以完成的網頁內容進行口述發表。

摘要-闡述

5