（一）引起動機：< 10分鐘>

1.播放一段古裝電視劇有關高官出巡百姓迴避以及現代交通路人及行車事故糾紛的影片， 引起同學注意古代及現今交通律法處理方式及討論法律的公正性。

2.請同學分享自身或所聞違規事件

（二）課文講讀：

1.課文朗讀(3分鐘)

2.說明文言文翻譯六策略(7分鐘)

3.請同學逐句選擇策略進行文言文翻譯成白話文(15分鐘)

4.請同學以白話文順語句後將各段串連(5分鐘)

(三)回饋分享：

1.請同學互相回饋翻譯六策略的優缺點(3分鐘)

2.老師針對學生表現給予回饋及增強獎勵(2分鐘)