一、教材內容：

英語繪本Be Who You Are，作者為Todd Parr。

二、教學目標：

1. 學生能認識一些有關個人特質的單字。

2. 學生能藉由閱讀此繪本了解自我的價值、接受自己的外貌及內在特質，並能肯定自我。

3. 學生能寫出自我特質，也能反思自己有哪些部份可以做得更好並加以改進。

4. 學生願意在課堂上舉手回答教師問題，與同學分享自己的答案。

5. 學生能上台發表自己的特質、自己應改進之處，或自己英文名字所代表的單字含意。

三、學生經驗：

學生為國一學生，從小學三年級開始學習英文。

四、教學活動：

1. 教師導讀繪本後，引導學生去思考自我特質及自己應改進之處，並以現在簡單式及祈使句的句型寫出完整句。

2. 學生可上網找尋資料，寫出自己英文名字所代表的單字含意。

3. 個人上台發表，教師及同學給予回饋。