二、發展活動

教師提問：「想一想，如果要從網路認識新朋友，你會如何決定要公開哪些個人資料呢？現在我們要參加交友達人網站的活動，註冊成為會員，並藉由這種方式來認識新朋友。」

教師說明：「請參考課本第29頁並勾選、填寫個人願意公開的基本資料與項目（不公開的項目不用填寫），寫完後將自己的真實姓名寫在學習單背面後，把學習單用吸鐵貼在黑板上（蓋住真實姓名），讓全班同學觀看，待全班同學皆將資料貼於黑板後，每個人手中會有三張貼紙，請在你想認識的三位網友的資料上貼上貼紙，最後會進行票選活動，並公布你想認識的人是誰。」

※執行「我想認識的人有哪些人」的活動意義：

讓學生了解網路上充斥著許多假資訊，以及諸多美化後的想像（因這種方式才能吸引他人目光，達成交友或其他目的），對比在班上每天接觸到的同學們與其真實的資訊，如此作法更能體會網路與真實世界的落差。

※提醒：


1.可提醒學生：資料的真實性自行決定。

2.建議教師規定學生必須公開的資料數量或項目（例如：最少要公開3項、必須公開自我介紹等)，讓活動得以順利進行。

※建議：

1.事前提醒學生準備照片或圖片（不一定要本人），黏貼於學習單中，活動效果更佳。

2.教師待全班學生以吸鐵貼完後，可再隨機交換順序，以打亂學生看到他人黏貼時的狀態後，才讓學生進行票選。


3.貼紙也可改為讓學生填寫座號的方式呈現。

4.票選完公布答案時，可一邊公布答案，一邊詢問其他同學這位填寫資料的人所填的公開資訊跟現實生活中是否有差異。

教師說明：「透過交友達人活動，對於網路交友你有哪些想法？請和小隊伙伴一起討論網路交友的相關事件與注意事項。」先由各小隊派1-2位代表向全班進行分享。