111學年度 暖西國小 曹貴琴教師
| 教科書版本 | 南一 | 領域科目 | 數學 |
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| 備課日期 | 2022-10-05 13:10:00 | 備課地點 | 3年級共同區 |
| 授課日期 | 2022-10-12 11:20:00 | 授課地點 | 303教室 |
| 議課日期 | 2022-10-19 13:10:00 | 議課地點 | 3年級共同區 |
| 學生人數 | 24 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 3年級 | 授課班級 | 303 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 跨領域(含議題融入)素養導向教學 |
數學領域三上第4單元（4-1，4-2）教案
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領域/科目 |
數學 |
設計者 |
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實施年級 |
三上 |
教學時間 |
40分鐘 |
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活動名稱 |
認識毫米並進行實測、估測 |
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設計依據 |
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學習重點 |
學習表現 |
n-Ⅱ-9理解長度、角度、面積、容量、重量的常用單位與換算，培養量感與估測能力，並能做計算和應用解題。認識體積。 |
總綱與領綱之核心素養 |
●A1身心素質與自我精進 數-E-A1具備喜歡數學、對數學世界好奇、有積極主動的學習態度，並能將數學語言運用於日常生活中。 ●A2系統思考與解決問題 數-E-A2具備基本的算術操作能力、並能指認基本的形體與相對關係，在日常生活情境中，用數學表述與解決問題。 ●A3規劃執行與創新應變 數-E-A3能觀察出日常生活問題和數學的關聯，並能嘗試與擬訂解決問題的計畫。在解決問題之後，能轉化數學解答於日常生活的應用。 ●B1符號運用與溝通表達 數-E-B1具備日常語言與數字及算術符號之間的轉換能力，並能熟練操作日常使用之度量衡及時間，認識日常經驗中的幾何形體，並能以符號表示公式。 ●C1道德實踐與公民意識 數-E-C1具備從證據討論事情，以及和他人有條理溝通的態度。 ●C2人際關係與團隊合作 數-E-C2樂於與他人合作解決問題並尊重不同的問題解決想法。 |
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學習內容 |
N-3-12長度：「毫米」。實測、量感、估測與計算。單位換算。 |
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融入議題與其實質內涵 |
●人權教育 人E3了解每個人需求的不同，並討論與遵守團體的規則。 人E5欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。 ●科技教育 科E4體會動手實作的樂趣，並養成正向的科技態度。 科E9具備與他人團隊合作的能力。 ●生涯規劃教育 涯E7培養良好的人際互動能力。 涯E12學習解決問題與做決定的能力。 ●閱讀素養教育 閱E1認識一般生活情境中需要使用的，以及學習學科基礎知識所應具備的字詞彙。 閱E11低年級：能在一般生活情境中，懂得運用文本習得的知識解決問題。 ●戶外教育 戶E3善用五官的感知，分別培養眼、耳、鼻、舌、觸覺及心靈的感受能力。 |
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與其他領域/科目的連結 |
無 |
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教材 |
●南一版數學三上第4單元 |
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教學設備/資源 |
●課本、習作 ●電子書 |
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學習目標 |
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1.認識尺上的1毫米。 2.以毫米為單位，進行物體的實測 3.以毫米為單位，進行物體的估測。 |
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教學活動設計 |
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教學活動內容及實施方式 |
時間 |
評量方式 |
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●上課前，教師可以先介紹單元首頁的照片，提高兒童學習的興趣，再以照片下方的問題引發兒童學習本單元概念的動機。兒童不必馬上解決問題，待學完本單元才回顧解題，可獲得自我解決問題的成就感。 ●以前學過的是依據先備經驗所設計的題目，教師可以視情況給予兒童練習，複習之前所學。
【活動1】認識1毫米 ○認識1毫米 ●布題一：一個積木有多寬？說說看，你是怎麼知道的。
․教師在課前準備樂高積木，為了方便兒童測量，最好使用方形、條狀的積木，也可以讓兒童自備。 ․兒童分組操作、討論，發表。如： ①用尺量量看，不到1公分。 ②比1公分少，那要怎麼說有多長呢？ ․教師說明：尺上的每1小格是1毫米，可以用mm表示毫米。
․兒童聆聽並凝聚共識。 ․還有沒有不同的說法。
․兒童分組討論、發表。如：積木的寬有1、2、3、4、5、6、7、8，有8小格，是8毫米。 ●布題二：尺上的7小格是幾毫米？再加4小格是幾毫米？
․兒童分組討論、發表。如： ①7小格是7毫米。 ②再加4小格是11毫米。
【活動2】毫米的實測和估測 ○以毫米為單位，進行實測 ●布題一：量量看，50元錢幣的厚度是幾毫米？
˙教師引導從刻度0的位置開始量。 ˙兒童分組討論、發表。如： ①比1公分短。 ②有2小格，是2毫米。 ●布題二：量量看，橡皮擦的厚度是幾毫米？
․兒童分組討論、發表。如： ①有12小格，是12毫米。 ②1個橡皮擦的厚度是12毫米。 ○以毫米為單位，進行估測 ●布題三：估估看，數學習作的厚度和長尾夾的厚度，各是幾毫米？
․兒童分組討論、發表。如： ①我拿3個50元錢幣和數學習作比，大約是6毫米。 ②大約是1個橡皮擦的厚度，大約是12毫米。 ․用尺量量看，你估對了嗎？ ․兒童分組討論、發表。如： ①數學習作的厚度是6毫米。 ②長尾夾的厚度是11毫米。 ●試試看：說說看，生活中有哪些東西的長度是用毫米表示？先估估看，再量量看。 ․兒童各自解題、發表。如：錢幣、橡皮擦的厚度和積木的寬度……。 ～第一節結束/共6節～ |
7
7
7
7
7
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●參與討論 ●口頭發表 ●態度檢核
●參與討論 ●口頭發表 ●態度檢核
●參與討論 ●口頭發表 ●態度檢核
●參與討論 ●口頭發表 ●態度檢核
●參與討論 ●口頭發表 ●態度檢核
●實作表現 ●態度檢核
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參考資料 |
●南一版數學三上教師手冊 |
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觀課者(1)
| 學校單位 | 觀課者 | 申請時間 | |
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| 暖西國小 | 余惠卿教師 | 2022-10-03 17:28:52 |