111學年度 成功國中 邱蘭莉教師
| 教科書版本 | 自編 | 領域科目 | 社會-地理 |
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| 備課日期 | 2022-10-24 13:00:00 | 備課地點 | 3樓會議室 |
| 授課日期 | 2022-10-26 15:00:00 | 授課地點 | 904教室 |
| 議課日期 | 2022-10-28 10:10:00 | 議課地點 | 3樓會議室 |
| 學生人數 | 4 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 9年級 | 授課班級 | 904 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 其他 |
基市成功 國民中學 111 學年度第一學期地理科 教學活動設計
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第一篇第3章 歐洲與俄羅斯的自然環境 |
授課日期 |
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教材來源 |
翰林版 |
教 師 |
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教學重點 |
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歐洲地形與氣候 |
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教學準備 |
教師準備： 備課資料與教具等。 學生準備： 預習教材內容。 |
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核心素養與議題融入 |
學習表現 |
學習內容 |
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核心素養項目 A2系統思考與解決問題 A3規劃執行與創新應變 B3藝術涵養與美感素養
社-J-A2 覺察人類生活相關議題，進而分析判斷及反思，並嘗試改善或解決問題。 社-J-A3 主動學習與探究人類生活相關議題，善用資源並規畫相 對應的行動方案及創新突破的可能性。 社-J-B3 欣賞不同時空環境下形塑的自然、族群與文化之美，增進生活的豐富性。
議題融入 【環境教育】 環J3 經由環境美學與自然文學了解自然環境的倫理價值。 |
社 1a-Ⅳ-1發覺生活經驗或社會現象與社會領域內容知識的關係。 地 1a-Ⅳ-1說明重要地理現象分布特性的成因。 地 1a-Ⅳ-2說明重要環境、經濟與文化議題間的相互關係。 地 1c-Ⅳ-2反思各種地理環境與議題的內涵，並提出相關意見。 社 2a-Ⅳ-3關心不同的社會文化及其發展，並展現開闊的世界觀。 社 2b-Ⅳ-2尊重不同群體文化的差異性，並欣賞其文化之美。 |
地 Bh-Ⅳ-1自然環境背景。 |
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學 習 目 標 |
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1.能說出歐洲地形特徵 2.能說明冰河地形的成因 3.能說出歐洲的氣候特色 4.能說明歐洲的位置與地形對氣候的影響
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教學指導要點（活動流程） |
教學時間 |
評量方式 |
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第一節課 一、歐洲的地形 （一）地形與範圍概述 （二）主要山脈：阿爾卑斯山 （三）北歐：冰河地形發達 二、歐洲的地形與交通 （一）陸路交通 （二）海上交通 三、歐洲的氣候類型與分布 第一節結束 |
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1.學習單 2.口語評量 |
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