總綱核心

素養

A2 系統思考與解決問題

(具備問題理解、思辨分析、推理批判的系統思考與後設思考素養，並能行動與反思，以有效處理及解決生活、生命問題。)

B2科技資訊與媒體素養

(具備善用科技、資訊與各類媒體之能力，培養相關倫理及媒體識讀的素養，俾能分析、思辨、批判人與科技、資訊及媒體之關係。)

學習內容

INc-Ⅲ-13日出日落時間與位置，在   
       不同季節會不同。

INc-Ⅲ-15除了地球外，還有其他行星環繞著太陽運行。

教學資源及器材

chromebook、因材網

課中探究活動

學習目標

主要活動流程

時間

評量

方式

因材網

課 前 Pre class

指派知識節點任務影片，讓學生預習

111-3e 知道太陽是一顆恆星

111-3e-01：認識太陽-太陽是一顆恆星

217-3a 知道太陽能使水溫上升-成為熱能

217-3a-01：太陽的熱能使水溫上升並提供人類運用

217-3a-02：太陽的光能用來發電並提供人類運用

課中 In class

 引起動機

1.恆星是甚麼 ，太陽是恆星嗎？

  太陽是一顆會發光、發熱的恆星，而且是距離地球最近的恆星，除了提供自然界的動植物賴以生存的能量外，在生活中也帶來了許多便利

發展活動：利用太陽的例子

想一想：

1.日常生活中，你知道有哪些利用太陽的例子嗎？

2.你知道校園屋頂鋪設的黑色板子是什麼？這些板子對我們的生活有甚麼幫助？

操作：

請學生在討論之後將問題的答案發表於因材網討論區，教師進行統整。

說明：

1.太陽的光對我們的影響？

(1)陽光照亮大地，我們才能看見萬物。

(2)綠色植物必須在陽光下才能生長。

(3)動物必須在陽光下生活，才能保持健康。

2.太陽能是一種符合環保需求的能源，科學家也積極投入發展以太陽為能源的相關技術→太陽能路燈、太陽能熱水器、太陽能船、太陽能車和太陽能計算機等

3.黑色板子是太陽能板/太陽能光電板，可以利用太陽能發電來減少對傳統電力的依賴，多一分再生能源太陽能發電，就可以少一分火力與核能發電，二氧化碳零排放、空氣零污染。

5

20

15

線上測驗評量

口頭評量

口頭評量

217-3a-02：太陽的光能用來發電並提供人類運用

課後概念統整與鞏固

111-3e 知道太陽是一顆恆星

217-3a 知道太陽能使水溫上升-成為熱能，幫助學生進行概念鞏固