一、準備活動

教師和學生共同準備各種形狀的物品。

二、發展活動

布題一：生活中圍繞許多形狀，說說看，你看到什麼形狀？

布題二：拿出附件的圖形，做做看。

․學生取出附件第28、29頁撕下的圖卡。

․摸一摸，看一看，將形狀相像的放在一起。

․學生操作。如：

①有三個尖尖的圖形放一堆。

②把正正方方的圖形放一堆。

③把長長方方的圖形放一堆。

④圓圓的圖形放一堆。

⑤其他。

․這些形狀可以叫作什麼？

․學生自由發表後，教師歸納

【活動3】圖形和名稱的連結

○找出和說出相對應的圖卡和圖形名稱

●布題三：教師手拿圓形圖卡，並口述問題：這是什麼圖形？

․學生各自拿出從附件撕下的圖卡。

․學生發表。如：是圓形。

․教師逐一拿出正方形、三角形、長方形的圖卡，仿照上述方式進行教學。

三、綜合活動

1.綜合本節課學習內容。

2.綜合本節課的上課表現，加分。

3.交代作業。