第三單元玩泡泡---調製神奇泡泡水！ 

一、 引起動機

(一)教師拿出手中的泡泡水，並吹出一個泡泡。

教師問：「大家是不是也很想自己吹出泡泡呢?」

二、 發展活動

(一)教師播放影片---「如何製作泡泡水」，請小朋友仔細觀看

(二)提問與回答

1.生活中有哪東西可以作為泡泡水的原料?(例如:洗碗精、洗衣精、洗衣粉、沐浴乳、洗髮精……)

2.製作泡泡水需要準備什麼材料呢？」(例如：水、杯子、吸管⋯⋯)

3.調製泡泡水需要注意什麼事情呢？(例如：桌上東西都要收起來，只剩下調製泡泡水的材料；準備一條抹布備用；小心不要打翻；攪拌的時候要輕輕的，不要太大力⋯⋯。)

4.教師引導學生歸納：調製泡泡水的材料需要有水、裝泡泡水的容器、會產生泡泡的清潔劑、攪拌工具等。

5.教師提問：「如何做出泡泡水呢？」

 請學生思考，教師鼓勵發言，請3～5位分享。

6.教師總結學生的答案:

⑴ 泡泡水作法是水加肥皂再攪一攪，看起來濁濁的。

⑵ 泡泡水是在水裡加洗碗精，上方有一層泡泡。

⑶ 泡泡水是加沐浴乳，聞起來香香的。

⑷ 泡泡水中再加膠水，泡泡比較不容易破！

(三)教師聆聽學生的分享，並再次提醒注意事項。

(四)教師現場示範調製泡泡水

(五)形成性評量：教師指導學生依據製作泡泡水的過程，完成習作第16頁的紀錄。

三、 總結活動

(一)教師將全班學生分組，約4∼5人一組，各組相互討論或分配、協調下一次上課需要準備調製泡泡水的清潔劑材料。

(二)教師提醒學生下次上課每人需要準備一個杯子、一根(紙)吸管、清潔劑材料。