教材內容：康軒數學課本一上第四單元「分與合」p62，探討10的合成與分解。

教學目標：透過操作具體物發現10的分與合概念，及已知一部分量找未知部分量的問題。

 學生經驗：在上一堂課中，已經能理解10的分解與合成問題，並能經由自己的具體操作來幫助自己精熟並記憶。

 教學活動：

   1.引起動機--洞穴探險隊：由已知一部分的量，找未知部分的量。

    2.主活動--找好朋友：位小朋友盲發一張大撲克牌，在老師喊「GO!GO!尋找好朋友」 之後，就出發找一位能配對成10的夥伴，15秒倒數後，等到老師喊「STOP!」，成功合成10的兩個人原地蹲下休息，不成功的人繼續尋找好朋友。

   3.延伸活動--超強記憶對對碰：拿數字1-9撲克牌各兩張，共18張牌，洗牌後蓋起來排成3x6行列，每次每人翻兩張牌，若兩張牌點數合起來是10則可以拿走繼續翻牌，若點數不是10就換人翻牌。。

教學評量方式：1.紙筆演練:能完成合成及分解的小白板 。 

                          2.參與與發表態度:觀察是否能理解並順利進行遊戲。

• 111學年度105班公開觀課.pdf 621148