111學年度 七堵國小 陳品蓁教師
| 教科書版本 | 自編 | 領域科目 | 數學 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2022-10-14 08:45:00 | 備課地點 | 602 |
| 授課日期 | 2022-10-18 10:30:00 | 授課地點 | 602 |
| 議課日期 | 2022-10-19 14:00:00 | 議課地點 | 602 |
| 學生人數 | 24 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 6年級 | 授課班級 | 602 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 跨領域(含議題融入)素養導向教學 |
一、課前自學10分鐘
教師在因材網以6-n-14-S05(6-s-03 [同6-n-14])。指派知識結構學習任務，請學生於課前(早自修)完成任務，並記錄學習重點。
二、課堂教學:單元五 第四節課40分鐘
1.教師導入(10分鐘):指導學生操作附件，利用圓切割成扇形後拼湊成長方形，了解圓形與長方形的關係，並了解圓面積的公式。教師再引導學生觀看「圓面積公式的由來」影片，強化概念。
2.進行小組合作學習組內共學(10分鐘):學生進入因材網任務中完成練習題與動態評量(小組合作學習討論題目)。各組先完成四題的問題討論與記錄，再討論各自負責分享的題目如何解題(可寫在白板上，再拍照上傳)，並準備分享內容。
3.小組彙報與分享組間互學(10分鐘):小組上台發表：由該組解說員上台，先報告組別，再將題目口述一遍，再進行解題說明，答題小組的組長可適時補充報告內容，並接受其他組同學的提問詢答。
4.互動答題檢視學習成果(5分鐘):學生使用電腦進入QQ答題(可以用因材網的作答遊戲或Quizizz代替)，進行互動測驗，檢視學生是否已學會圓形的面積公式與計算。
5.教師導學(5分鐘):教師將學生迷思歸納整理，強化學生圓面積公式的概念，並能運用圓面積公式解題。指導學生完成小組討論單上的課後練習題，確認學生學會計算圓面積。公布回家功課:觀看其他節點因材網影片，並完成習作練習題。