教學活動：

一、引起動機

㈠教師引導回顧上次加水調色的活動。

㈡教師提問：「除了加水，還有什麼方式可以讓顏料色彩變淺？」

二、發展活動

㈠加白調色

1.在調色盤的大格子上，分別擠出三份分量一樣的白色顏料。

2.在白色顏料中，依照由少到多的順序，擠入藍色(或其他色彩)的顏料。

3.調色：從藍色最少的先調色。

4.加入適當的水，用水彩筆將顏料輕輕調勻，注意調開的範圍不要碰到旁邊的顏料。

5.接著繼續調色，從藍色最少到最多、淺到深調色，過程中不必洗筆。

㈡色彩魔術秀創作

1.教師引導學生觀察煙火、太空中的星球、深海中的世界，提問：「這些場景的主角為什麼很清楚？」(例如：背景很深很暗、主角很亮)「還有哪些場景也類

似這樣？」(例如：叢林、洞穴)

2.教師發下深色粉彩紙，學生使用調好的加白色彩進行描繪，可參考討論的主題和內容。

3.可以換大格子調其他顏色(加白色)，調色方式與前面相同，體驗不同顏色加入白色的變化，並彩繪在紙上。

4.教師提醒注意事項：從深色換到淺色，要先洗筆。

三、總結活動

㈠作品欣賞與分享

1.半乾作品貼在黑板上，全班共同欣賞。

2.自由分享自己的作品內容或主題。

㈡教師歸納：

1.要讓顏色有深淺變化，有兩種方式：加水調色、加白色顏料，色彩會越來越淺。

2.調色盤使用要先規畫：不是一個顏色調一大格，先想好可能會用到幾種顏色？將調色盤的空間做妥善的規畫與利用。

㈢收拾與清理

1.在座位上進行調色盤清洗。

2.收拾用具、擦拭桌面。

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• 國小藝術四上第三單元教案.doc 103424
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