111學年度 西定國小 方詠蓉教師
| 教科書版本 | 康軒 | 領域科目 | 數學 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2022-11-17 12:50:00 | 備課地點 | 601教室 |
| 授課日期 | 2022-11-19 09:35:00 | 授課地點 | 601教室 |
| 議課日期 | 2022-11-23 12:55:00 | 議課地點 | 601教室 |
| 學生人數 | 19 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 6年級 | 授課班級 | 601 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 科技輔助自主學習 |
一、課前活動
1. 學生運用因材網指定影片預習今日學習重點，並搭配WSQ學習單進行自學，教師進行行間巡視，觀察學生學習情形。
2. 完成影片觀看後，學生先獨立完成練習題及動態評量，教師藉此了解學生學習困難之處。
3. 教師發下因材網代幣作為學生完成自學之獎勵。
二、發展活動
1. 教師導學：
(1) 教師進行課前導入，帶領學生共同討論學習單內容，並再次帶領學生說出本節課學習重點：
圓面積＝半徑×半徑×3.14
(2) 教師從練習題及動態評量中找出多數學生學習困難的題目進行講解。
2. 組內共學：
各組學生針對指定題目進行小組討論，組員依照自己分配到的職務進行共作。小組長負責主持，帶領小組進行討論；小祕書負責記錄，將小組討論內容記錄在小組白板上；副組長進行檢查與確認答案是否正確；大祕書負責上台發表。
教師於學生小組討論過程中進行行間巡視，觀察各組學生的學習情形，並獎勵認真討論的組別。
3. 組間互學：
(1) 教師提醒：大祕書上台發表時要先將題目敘述一次，再向大家講解解題過程。其他組別在發表時，台下的人請用心聆聽，若發現問題請舉手提問或補充。
(2) 各組大祕書上台發表。
(3) 教師在各組大祕書進行發表時，適時給予引導及回饋。
三、統整活動
1. 教師歸納學生的迷思概念，帶領學生回顧本節課學習重點。
2. 教師提醒學生回家後可再次利用因材網影片複習。
3. 教師指派回家作業。