教學目標

1.在選擇性的班級情境中，體認其他同學對生活事物有不同的想法及喜好，學習尊重及理 解他人。 2.在選擇性的班級情境中，理解自己的權利，學習做出合宜的選擇。 3.在選擇性的班級情境中，學習尊重及理解不同性別的個人表現。

學生經驗：

體認人們對生活事物與環境 有不同的感受，並加以尊 重。 2. 聆聽他人的意見，並表達自己的看法。

教學活動：

1.引起動機 面對不一樣-幸福 36 計-三劍客滿分 先呈現這一則故事，教師並發問： 故事裡有哪

三個角色？ 學生擬答：小海、阿澤、作者 教師追問：他們個性和成績都一樣嗎？ 學生擬答：

不一樣 教師追問：怎麼不一樣呢？ 學生擬答：阿澤國語不標準、數學不及格；小海考試永遠

成績最高都第一；作者不管他們怎麼樣都會跟他 們玩在一起 教師說明並提問：作者做到了面對

每個人的不一樣也 會用欣賞的角度來對待彼此，所以他們的友誼才會滿分。那你可以欣賞你每

個人的不一樣嗎？

2.發展活動 欣賞彼此 教師說明：現在，我們也相處了快一個學期了，老師 將班上分為 7 組，每一

組的組員請寫出你對他欣賞的地方，寫完要跟組員分享(學習單，見附錄) 尊重別人和我不一樣

 教師說明：從剛剛的分享，可以看出每個人都有每個 人的優點，因此我們在想出的時候要尊重

每一個人的 不同，這樣彼此的衝突就會變少，我們也能像三劍客 一樣即使大家都不一樣，還是

能做好朋友

3.總結活動 看故事說說看 a.老師先揭示幸福 36 計-會飛的無畏號、狗不理餐廳故事

b.教師說明： 我們日常生活中會一直遇到當別人跟我們不一樣的時 候，只要能夠欣賞及尊重，

就能學習得更好，請你在學習單上寫下你最欣賞班上哪個同學的哪個部分，要怎麼向他學習？