教學目標：

1.學生能知道，較大的肢體遊戲或激烈跑動應在適當的環境執行。

2.學生可以理解在活動過程中，往往危險的不是環境，而是自己較為不對的行為。

學生經驗：

1.學生知道校規，走廊不奔跑、交通安全、校園安全等安全宣導。

2.學生學習居家安全。

 

教學活動：

四、共同守護校園安全

㈠引起動機

※教師提問：學生是否有在課堂當中受傷的經驗，為什麼呢？

答：學生小組討論後自由回答。

㈡閱讀與討論

※引導學生閱讀課本第64頁。

1.教師提問：在自然課時，什麼樣的行為最容易發生危險？

答：學生小組討論後自由回答。

2.教師提問：在藝術課時，什麼樣的行為最容易發生危險？

答：學生小組討論後自由回答。

3.教師提問：在體育課時，什麼樣的行為最容易發生危險？

答：學生小組討論後自由回答。

㈢探究與討論

※教師提問：體育課時為了搶球而撲倒，你覺得好嗎？

答：學生小組討論後自由回答。

㈣統整

※教師提問：學校已是較為安全的環境，為什麼還是常有學生受傷呢？

答：學生小組討論後自由回答。