單元名稱

我是昆蟲寶可夢大師

授課活動

Pokemon Go收服昆蟲寶可夢

課程設計

柯邦儒

一、引起動機

自-E-A1 能運用五官，敏銳的觀察周遭環境，保持好奇心、想像力持續探索自然。

以精靈寶可夢卡通中的蟲屬系寶可夢為討論主題進行討論，藉由卡通中綠毛蟲、飛天螳螂、芭瓢蟲、大針鋒、巴大蝶、沙漠蜻蜓等寶可夢的圖片，引發學生共鳴，讓我們一起去拜訪校園裡的昆蟲，一起去收服昆蟲吧!成為昆蟲寶可夢大師!

二、發展活動

自-E-C1 培養愛護自然、珍愛生命、惜取資源的關懷心與行動力。

觀察昆蟲的方法及觀察昆蟲時，須注意的重點。

一方面可以避免學生受到昆蟲的傷害；另一方面也保護昆蟲，避免遭到過度的干擾，建立學生尊重生命的科學態度。

三、綜合活動

自-E-C2 透過探索科學的合作學習，培養與同儕溝通表達、團隊合作及和諧相處的能力

實地到校園中進行昆蟲調查前，先讓學生思考及討論相關的問題以及需要注意的事項，讓學生在心理以及認知上先有一些準備之後，再來進行實地的調查。

接著讓學生根據校園觀察的舊經驗，說一說校園裡的哪些地方容易發現昆蟲。

提醒學生不要用手去觸摸昆蟲，特別是有毒的昆蟲，如蜂類、豆芫菁、紅火蟻及某些蛾類幼蟲，且避免對昆蟲過度的干擾。

介紹獨角仙及其棲地，實際接觸獨角仙幼蟲。

討論記錄的方式，指導學生撰寫調查紀錄並標示於校園地圖中。