授課大綱：

一、引起動機：

1.先簡單介紹冰箱使用的方式。

2.提問為何冰箱會變成食物的墳場？

2.運用開放式問題，詢問學生那些食物保存期限多久？可以放在冰箱的何處？以及多久時

間？(自由回答)

二、教學活動：

運用異質性分組，利用小組模式進行多面向題型加分搶答，透過合作學習的方式，使學生

熟悉提問教學的學習單內容。

三、綜合統整：

1.回家作業：學生回家寫完學習單題目。

2.下一節課評量：總結本課已教過的知識，或以口頭提問、學習單的方式檢測學生學習狀

況，加強學生不足的地方。