一、準備活動：

1、複習前次上課「基準量」、「比較量」之概念。

2、檢視前次作業中之正確性及訂正錯誤、釐清想法。

二、發展活動：

（一）活動一：我算你也算（課本題目解題）

      教師指導解題步驟，並請學生依序執行。

◎題目一：

解題步驟：

1、塗顏色：用黃色、藍色螢光筆畫出最重要的兩個句子。

2、找關鍵：找出句子中關鍵的主詞及單位。

3、問什麼：讀懂各句子之意義、誰是基準量（1）、誰是比較量，並找出解題目標。

4、畫表格：畫出解題策略表格，按照句子順序，將主詞、單位、數字填入表格適當位置。

5、算答案：確認要解題的目標，並推理如何從表格想出計算方法算出答案。

◎題目二：（執行前述解題步驟）

◎題目三：（執行前述解題步驟）

（二）活動二：你算給我看看（習作題目演練）

      於大電視上呈現題目，教師簡單講解後，請學生上台演練解題步驟及執行解題策略，並與全部學生一起討論計算過程，釐清疑問。

◎題目一：

1、逐一邀請學生上台執行前述解題步驟。

2、立即討論與回饋是否正確。

◎題目二：

1、依據個別學生上課參與情形及解題能力，適當挑選學生上台執行前述解題步驟。

2、立即討論與回饋是否正確。

◎題目三：

1、依據個別學生上課參與情形及解題能力，適當挑選學生上台執行前述解題步驟。

2、立即討論與回饋是否正確。

◎題目四：（本題視教學與學習進度彈性決定是否進行）

三、綜合活動：

1、回想今天的解題步驟是什麼，該注意的重點有哪些。

2、讚美學生今日表現給予加分，鼓勵增強學生解題信心。