111學年度 尚仁國小 宋承恩教師
教科書版本 | 自編 | 領域科目 | 綜合活動 |
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備課日期 | 2023-05-09 08:00:00 | 備課地點 | 五年級知彼解己 |
授課日期 | 2023-05-16 14:00:00 | 授課地點 | 五年級知彼解己 |
議課日期 | 2023-05-16 16:00:00 | 議課地點 | 五年級知彼解己 |
學生人數 | 23 | 公開程度 | 僅校內公開 |
授課年級 | 5年級 | 授課班級 | 五年級知彼解己 |
教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 跨領域(含議題融入)素養導向教學,雙語教學 |
準備階段 Preparation stage
一、引起動機
(一)教師播放有關身心靈放鬆的影片,讓學生對不斷更新有進一步認識,並了解更新情感的好處。
發展階段 Development stage
一、What:什麼是更新情感
(一)教師提問:什麼是更新情感? (Who wants to share?)
1.學生口頭發表
2.教師歸納
(二)教師提問:過量閱讀或學習是一件壞事嗎?為什麼?(Who wants to share?)
1.學生口頭發表
2.教師歸納
(三)教師提問:你會用哪些方法來放鬆自己的壓力?
1.小組討論(It’s time to discuss. 5mins)
2.小組發表(Team1-4 Please share your answer. Hello everyone we are team 1-4. Thank you for listening.)
(四)教師提問:你認為在成年人和兒童時期,開懷大笑的次數為什麼不一樣?(Who wants to share?)
1.學生口頭發表
2.教師歸納:更新情感的重要性。
二、Why:為什麼要更新情感?
(一)教師提問:為什麼要更新情感?
1.學生口頭發表
2.教師歸納:
(1)有助於面對將來的學習任務、挑戰和機會
(2)敏銳情感讓我們能做出更好的決定。
三、How:如何更新情感?
(一)教師提問:我們要如何更新情感?
1.教師發下便利貼
2.學生分別寫下更新情感的方法於便利貼上
3.依性別黏貼於黑板的維恩圖
4.歸納更新情感共通方法
總結階段 Summary stage
一、教師總結
1.更新情感有很多方法。
2.更新情感有助於把每件事情做夠好。
二、教師評量說明
1.學生在小日記中寫下寫出5種(含)以上更新情感的方法。
2.學生在小日記向家長分享更新情感的重要性。
結束 End of the first
session
觀課者(1)
學校單位 | 觀課者 | 申請時間 | |
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尚仁國小 | 李孟芬教師 | 2023-05-08 10:29:44 |