引起動機　

1.教師播放扉頁故事影片─到底要吹多大？

活動1  認識體積

1.透過形體的大小變化，認識及使用「體積」的語言。

2.體積的直觀比較與經驗體積的保留概念。

發展活動二　體積

1.教師提問：吹吹看，氣球有什麼變化呢？

2.學生實際操作。

3.教師統整：「體積」表示指物體所占空間的大小。

4.教師提問：氣球吹氣後，氣球裡的體積是越來越大嗎？

5.學生回答教師提問。

6.教師提問：比比看，哪一個體積比較大？

7.教師提問：蘋果切開後，總體積有沒有改變？為什麼？

8.教師提問：把同一塊黏土捏成不同的形體，說說看，這些不同造型的黏土體積都一樣大嗎？為什麼？

9.完成課本P123做做看題型。

10.回家作業：習作p112

1234