一、  教學目標：

1.學生能區分影像辨識與數位方塊程式之間的關係。並從比較程式的規律性。

2.學生能以不同程式撰寫解決相同問題。並增進影像資料收蒐與數位資料的轉換能力。

3.學生能運用函數撰寫程式簡化主程式，進而編輯及訓練製作深度學習辦識模型。

一、  教學活動：

1. 觀看瀕臨絕種的海洋動物，人類與海洋生物的關係引發學生動機

2.程式撰寫在人工智慧作扮演的重要角色及數位程式發展歷史

3.判斷各式的人工智慧學習

4. 人臉的影像辨識訓練第一關程式實作

5. 學習深度學習及如何建立數據資料庫第二關程式實作

6. 操作googletteachable machine程式模型實作

7. 兩人合作分組教學。挑選海洋生物標本數種，建立數據庫，訓練及最後測試辨識程式實作