一、活動名稱：三角形來鬥陣

二、 搭配單元：九上1-1 平行線截線段比例

三、 設計理念： 課本在這個章節中是以面積的方式進行相當嚴謹的數學證明，但證明的步驟很多，對學生而言非常複雜，絕大多數學生都無法掌握。此活動設計旨在避開學生無法攻克的繁複證明，希望能夠透過三角形堆疊的心像，讓學生從中理解平行線截線段比例的性質與判別性質。

四、 學生背景知識： 瞭解平行線的判別性質。

五、 教學目標：

瞭解平行線截線段比例的性質與判別性質。

六、 使用時機： 在1-2的單元開頭實施。

七、 教學資源：學習單、三角形圖卡。