112學年度 建德國中 陳聖霖教師
| 教科書版本 | 康軒 | 領域科目 | 社會-公民與社會 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2023-10-02 07:30:00 | 備課地點 | 801教室 |
| 授課日期 | 2023-10-03 09:15:00 | 授課地點 | 804教室 |
| 議課日期 | 2023-10-04 10:00:00 | 議課地點 | 導師室 |
| 學生人數 | 23 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 8年級 | 授課班級 | 804 |
| 教學時間(分鐘) | 45 | 教學策略/型式 | 跨領域(含議題融入)素養導向教學 |
一、總統與五院權責
1.閱讀理解策略：以課文作為文本，將總統與五院權責進行閱讀理解策略。
2.小組活動： (1)跨領域教學：介紹總統與五院 (2)各組在課前上網查出總統與五院的英文及姓名。
(3)各組討論總統與五院職權的內容，並將正確的答案連線。 二.指定回答活動: 1.說明分立與制衡的差異：
權力分立：為避免國家權力集中於單一機關，產生權力濫用，進 而侵害人民權利，因而要求代表國家行使權力之機關應「分立而 制衡」。
A.「分立」：要求重要權力不相隸屬而各有行使機關。 B.「制衡」：要求各有權機關間相互監督。
2.請各組寫出由總統提名、立法院同意任命的重要官員是哪些？ 三、延伸探究活動:
1.閱讀文本：以課本為文本，詳讀行政院與總統的職權與關係。 2.引導思辨：為何行政院長是由總統直接任命，而不是由人民選
舉產生？(結束)