1.在生活情境中，找出三角形的應用(學生自由發表)。

2.認識三角形的構成要素，三角形有3個角、3條邊和3個頂點。

    2-1請學生把點和點用線連起來,看誰能用最少的直線把山羊圍住。

    2-2讓學生經驗三角形是多邊形中最少邊的圖形。

    2-3強化學生三角形都具有三條邊、三個頂點、三個角的組成要素概念。

3.透過實際操作，知道正三角形的3條邊等長，3個角都是60度。

   3-1用扣條做出三條邊一樣長的三角形。

   3-2用量角器量一量正三角形的3個角各是幾度。

   3-3得出結論:正三角形的3條邊一樣長，3個角也一樣大，都是60度。

4.完成習作。