一、引起動機

活動一、因數對對碰

    透過撲克牌遊戲幫學生複習舊經驗(找出正整數的因數有哪些)。

二、發展活動

活動二、我會〝公因數〞，找到最大公因數

1.    配合課本題目，找出兩數的公因數。

2.    教師說明什麼是公因數。

3.    教師再佈題並請學生發表。

4.    透過課本練習與教師的佈題中，找出兩數中最大公因數。

5.    透過文字應用題來進行公因數與最大公因數的解題。

三、總結活動

活動三、終極密碼

教師說明學習單並請小組討論完成。另外，透過因材網的練習測驗，讓孩子能了解課堂上的新知自我是否吸收。