一、引起動機

1.教師提問，引導學生觀察並回答問題。

  摸摸看，附件袋的面在哪裡？桌面指哪裡呢？

  說說看，哪一個面比較大?

2.學生實作操作，指出課本的封面及桌面在哪裡。

3.教師展現兩片樹葉，讓學生對樹葉進行塗色比賽。

◎教師提問：以同樣的速度，用彩色筆上色，誰先塗完就是冠軍，你會選擇哪一片？說說你的理由。

4.學生小組討論發表。

二、發展活動

1.學生拿出卡片和信封(附件7)

  ◎教師提問：這張卡片可以裝進信封裡嗎？

              如果不能直接裝，你會怎麼做呢？

  ◎學生小組討論發表。

2.◎教師提問：卡片和信封，哪一個「面」比較大？

              說說看你是怎麼比的？，

4.教師歸納：面積的大小比較，可以眼睛直觀比較，也可以利用疊合方式直接比較。

三、綜合活動

完成數習42-43頁