1-1 燃燒需要空氣

1.參與

-由搧風讓物質燃燒更劇烈的生活經驗，引導學生討論空氣與燃燒的關係。

教師提問:

l烤肉時，烤肉架旁邊為什麼有許多孔洞？烤肉時如果火不夠旺盛，為什麼有些人會向火煽風？煽風會使火變大還是變小？

2.預測

-能根據因果關係，預測燃燒所需要的關鍵因素是什麼。

教師提問:

l當我們看到這個現象後進行推測，我們的推測一定是對嗎？

l如果想要做實驗確定我們的推測，那麼實驗要確認的問題是什麼呢？(教師引導學生知道如何由觀察現象進行實驗假設。)

l如果燃燒需要空氣，燃燒中蠟燭上方用廣口瓶蓋住，以隔絕空氣，對燃燒會有什麼影響？

l如果燭火因為缺乏空氣而快要熄滅，在熄滅前打開廣口瓶通風，燭火會有什麼變化呢？

3.探索

-空氣是否充足對燭火有何影響。

l進行「空氣對蠟燭燃燒的影響」實驗，並將觀察結果記錄下來。

準備材料:

(1)準備兩支點燃的蠟燭。

(2)用廣口瓶將其中一支蠟燭完全蓋住，觀察蠟燭燃燒的情形。

l   蠟燭須固定好，避免傾倒。

l   蠟燭不可太長，以免燭火燒到瓶底，造成廣口瓶溫度上升，容易燙傷。

l   用廣口瓶蓋住燃燒的蠟燭時，要從正上方往下蓋；拿起時要從瓶底拿起，避免被燭火燙傷。

4.解釋

-能根據實驗結果推論，空氣中含有能幫助物質燃燒的成分。

教師提問:

l   沒有充足的空氣，對於物質燃燒有什麼影響？

Ø   教師說明：燃燒需要空氣，當空氣不足時，燭火就會熄滅；當空氣充足時，蠟燭就會繼續燃燒。

5.評量

-能根據實驗結果知道，充足的空氣可以維持物質燃燒，空氣中含有能幫助物質燃燒的成分。

²  搭配線上答題軟體。

6.習作

→進行習作第36頁。

7.重點歸納

-充足的空氣可以維持物質燃燒，空氣中含有能幫助物質燃燒的成分。

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