教師姓名

廖姝雁

學科領域

國語

授課單元/主題

康軒第九冊第五課

教學方式

教師授課、觀看教學影片、課堂討論

資源/設備/書籍

教師授課：PPT

學生解學任務：Google表單、Google文件

課堂討論：電子白板

教學總時間(分)

每週8節，共計6節

課程階段

教學活動

教材與使用之科技

時間

課前自學

【學生自學】

《WSQ學習單》

1.     教師說明這篇文章的內容描述，並引導出內容大意。

2.     學生在家利用電腦觀看學習拍影片，並填寫WSQ學習單(如表1)。

3.         學生可使用YouTube搜尋相關學習照片和影片，例如：https://www.youtube.com/watch?v=hHl-paq1LCI

WSQ學習單

學習拍影片

Youtube影片

電腦

1節

組內共學

【組內共學】

《平衡式學習策略》

1.     教師發放任務學習單。學習單中包含找尋商標相關的任務。學生須與組內同學合作，共同完成題目。

2.     教師提供相關影片資源，學生依據影片資源，解決學習單中的部分任務。

3.     學生須與組內同學合力解決找尋商標影片的任務。

4.     教師請各組上臺示範影片，並協助進行總結。

紙本學習單

學習拍照片和影片

電腦

2節

組間互學

【組間互學】

《平衡式學習策略》

1.     教師請每組學生分享影片，並讓學生進行討論。

2.     每組同學敘述自己對商標這篇文章的理解，並將完成老師建立好的Google表單；即完成一張學習單。

3.     每組同學對其他組同學分享的影片做討論。

4.     由各組討論結果，並選出全班最喜歡的段落。

5.     最後選出最多選票的一組，為本次活動優勝組別。

Google表單

電腦

1節

教師導學

【教師導學】

1.     教師運用Google表單確認是否每位同學都知道並欣賞商標文章的意境(表單會要求每位同學回答商標的問題) 最後選出最多選票的一組。

2.     教師總結：將學生發表的影片內容，對商標的文章進行補強與反思。

Google表單
電腦

2節