準備活動: 提示教學目標: 教師說明本次課程學習內涵與目的，並期許學生藉由活動了解委託行興替與未來再生復興契機。 引起動機: 教師以有趣的方式說明活動內容，讓學生產生遊戲合作競爭的學習動機。 喚起舊經驗: 教師提示關卡內相關過關技巧，寓教於樂。 發展活動 先帶領學生委託行實地巡禮與界定課程範圍，活動開始後闖出範圍直接失格落敗。 學生不分順序到各關卡進行闖關，通關之後獲得1/7線索，拼湊出完整提示可至最後終點找魔王，通過後就可拔旗。 A關 健興行（關主潘志煌校長） 1970年代委託行之流行音樂 B關 億信行（關主菁芬老師） 1970年代委託行衣帽服飾彩繪 C關 掛包食堂(關主惠紋老師） 委託行新興商店雙語答題 D關 丸角咖啡(關主惠君老師) 委託行新興商店創意解密 E關 ㄧ童去挖寶（關主威廷老師） 委託行童玩毽子劍玉搭配程式設計 F關 良盛行（關主淑屏老師） 委託行各商店特徵記憶 G關 海威眼睛行（關主姿岑老師） 委託行舶來品觀察力題目 小天使：福氣委託行(顏有志主任) 小天使協助各組一次機會之提示 流程 一、到關卡找關主 二、執行APP確認問題 三、關主確認APP問題完成 四、關主提供船員警員提示與最後過關提示 五、完成離開。 最終大魔王關卡檢核船員卡與警員卡，線索不全者退回原來關卡