一、主題思考

1.引起動機: 學生兩兩分享經驗，交流鉛筆盒內有哪些種類的鉛筆。

2.開展主題：學生兩兩討論，為什麼要發明鉛筆呢？發明鉛筆的過程中遇到那些困難呢？

二、概說全文

1.朗讀課文:兩人交替朗讀與聆聽

2.教師根據四大部分提問單，提問鉛筆的原料、鉛筆的製作過程、鉛筆的種類、鉛筆的功能。

3.討論「小鉛筆大學問」的提問，並依序填入心智圖的各軸線。

4.發表「小鉛筆大學問」心智圖。

三、默讀課文：學生默讀，教師引導學生討論課文分成幾個部分(意義段)？

四、學習回顧

1.先檢視標題再分段瀏覽全文。

2.根據標題標示段落重要的關鍵字詞句。

3.比較段落與插圖的異同關係。