112學年度 隆聖國小 陸立儀教師
| 教科書版本 | 康軒 | 領域科目 | 數學 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2023-11-24 14:00:00 | 備課地點 | 積木教室 |
| 授課日期 | 2023-11-27 08:40:00 | 授課地點 | 302教室 |
| 議課日期 | 2023-12-01 14:00:00 | 議課地點 | 積木教室 |
| 學生人數 | 12 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 3年級 | 授課班級 | 302 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 科技輔助自主學習 |
本單元能力指標；3-n-13 以具體操作為主。能初步認識角和角度的直接比較與間接比較。
本課堂學習子技能：3-N-13-S02：能透過直接的方式比較角的大小，並明白角的大小不會因邊的長度改變。
五、學生先備知識：
1. 認識形狀。
2. 認識認識形狀之堆疊分類。
3. 面的大小比較。
4.認識圖形的邊、角、頂點、邊長和周長
六、本節課學習目標：
1. 能透過直接的方式比較角的大小，並明白角的大小不會因邊的長度改變。 (自學)
2.能說明角的大小不會因邊的長度改變。(共學、互學)。
3.能解釋並解決比較角的大小問題， (共學、互學)。
4.能解決並清楚說明角構成的要素和如何比較角的大小。 (共學、互學)
七、評估準則：
1.能說明角的大小不會因邊的長度改變。
2.能否具體直接操作比較角的大小。
3.能否能將組內討論的過程與結果完整說明
八、教學資源：
1. 因材網
2. 每生各有一台電腦、A3白板1片
九、評量方式：小組互評規凖評分表、小組討論、小組發表、個人學習進度
各組依照因材網任務看完影片與完成練習題。教師展示因材網學生學習結果，引導學生釐清錯誤原因，導入本節課學習重點。