第一節

製作祝福卡片

一、引起動機

●教師詢問：「以前耶誕節時有沒有聽過這首〈聖誕鈴聲〉呢？這首歌給你什麼樣的感覺？」(例如：聽過，每次聽到這歌就知道耶誕節到了；聽過，覺得很歡樂；有聽過，感覺是可以傳送祝福的歌曲等。)

二、發展活動

㈠習唱歌曲〈聖誕鈴聲〉

㈡教師提問：「除了班上同學，你還想送關懷跟祝福給誰呢？」

全班舉手發言，教師小結學童可能的答案

二、發展活動

㈠學童討論如果要製作耶誕卡片送給想感謝的人，可以做什麼樣的造形？(例如：雪人、耶誕樹、鈴鐺、薑餅人⋯⋯)想要對他說什麼？(例如：謝謝你幫我一起完成理想的住家環境；之前我不開心的時候，謝謝有你陪我⋯⋯。)

㈡教師先將手上市售的耶誕卡打開，請學童注意中間連接的地方，提醒學童之後在設計卡片外形時，需預留中間連接的地方。

㈢製作耶誕卡

1. 將16開書面紙對折，畫出卡片的外形，在對折處需預留正反面連接的地方。

2. 沿著外形剪下卡片。(也可以利用課本附件的卡片，剪下後再做裝飾。)

3. 利用色紙、不織布、亮片、鈕扣等物品裝飾卡片封面。

4. 打開卡片，在內頁寫下感謝的話。若學童選擇的是深色卡紙，可建議學童，再黏上一張比卡片略小的淺色書面紙或圖畫紙，以便書寫。

三、總結活動

㈠學童互相觀摩作品，說出自己可學習的地方。

㈡若學童想感謝的人是班上的同學，在詢問學童意願後，可讓學童當場將卡片送給同學並念出感謝的內容。

、教師小結學童可能的答案。

①原來看到別人開心，自己也會開心。

②表達自己對別人的關懷，別人會感覺溫暖，自己也跟著感覺溫暖。

• 國小生活二上傳送我的愛教案.doc 42496