活動一:引起動機

1.請孩子分享關於過年的記憶與農曆新年的習俗。

Ex:貼春聯、放鞭炮、說恭喜….

2.閱讀關於農曆新年的傳說故事”年獸”。

3.聆聽”年獸”的故事。

4.用年獸的故事合理說明傳統農曆新年的習俗。

活動二：分辨文體

1.自行閱年獸的故事 之後：

(1)請孩子發表這是甚麼文體:故事或敘事(記敘文)、說明文、日記(應用文)、新聞(應用文)

(2)記敘文是通過對人事物的敘述、描寫的方式來抒發情感傳達心中要表達的。

(3)故事的文體為記敘文。

(4)回顧國語課文第三課”用膝蓋跳舞的女孩”請孩子發表之間相同之處。透過發表比較更清晰的了解故事或敘事的架構多但是怎樣的呈現。

活動三：聆聽故事

1.聽一聽故事姊姊說故事。

2.說出說故事(朗讀故事)要加入那些元素才會更引人入勝。

  Ex:對話(聲調模仿)、抑揚頓挫、高低起伏、快慢。

活動四：理解閱讀的文本

1.完成故事學習單後的問題

2.嘗試說一說與分享

活動五:衍伸活動

1.根據說明的步驟畫一幅龍年的春聯並加上龍的吉祥話。

2.與家人分享作品，回家張貼。

3.嘗試介紹自己是如何完成。

4.衍伸與新加坡的學伴介紹農曆新年的習俗與春聯製作的步驟。