112學年度 中正國中 呂英蘋教師
教科書版本 | 康軒 | 領域科目 | 藝術-音樂 |
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備課日期 | 2024-02-27 12:35:00 | 備課地點 | 音樂教室(一) |
授課日期 | 2024-02-29 11:05:00 | 授課地點 | 音樂教室(一) |
議課日期 | 2024-02-29 12:35:00 | 議課地點 | 音樂教室(一) |
學生人數 | 26 | 公開程度 | 僅校內公開 |
授課年級 | 9年級 | 授課班級 | 902 |
教學時間(分鐘) | 45 | 教學策略/型式 | 跨領域(含議題融入)素養導向教學 |
一、走進音樂的網絡:在音樂的世界中,大家各司其職、分工合作,與音樂相關的工作範圍也變得非常寬廣。
二、尋找音樂職人:
1.音樂表演:流行歌╱樂手、DJ、演奏、演唱家、伴奏家、指揮家等。在幕前表演,是最為人熟知的音樂工作。
2.樂行銷企畫:藝術行政、音樂展演企畫、唱片企畫、音樂編輯、演藝經紀人等。
3.聲音工程:
(1)錄音師:歌手或樂團錄製專輯,需要錄音師將他們的聲音真實收錄,調出理想音色
(2)音樂製作人:音樂製作人監督歌曲生產,負責音樂風格及作品的品質。
(3)音控師:演唱會時將舞臺上歌手與樂手的聲音調配混合之後讓最佳音響效果傳送到觀眾席。
4.音樂創作:
(1)作曲家:作曲在流行歌曲中指的是主曲調的創作。
(2)編曲家:依照整首曲子或歌詞的風格與調性,幫主曲調加入和聲及配置樂器。
(3)欣賞課程提及之電玩遊戲《返校》配樂作品相關影音。
5.音樂教育:包含中小學音樂教師、大學音樂系所教授、音樂教學系統教師、各類樂器、歌唱、音樂相關課程教師等。
6.音樂研究:音樂學、數位音樂研究等。隨著媒體、資訊快速發展,也出現數位音樂研究,許多音樂家將電腦大量運用於各時代樂曲分析、音樂創作,以及研發各式音樂APP、電子音樂創作等。
7.音樂治療:音樂治療師。需具備音樂理論、音樂發展、樂器彈奏、指揮與即興創作的能力,在醫學部分要了解精神醫學、心理學、基礎病理學等方面,經過醫院訓練與實習並考取執照。
觀課者(2)
學校單位 | 觀課者 | 申請時間 | |
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中正國中 | 雷雅淳教師 | 2024-02-26 12:04:29 | |
中正國中 | 藍友君教師 | 2024-02-26 12:18:16 |