112學年度 中正國中 蔡毓川教師
教科書版本 | 自編 | 領域科目 | 綜合活動-輔導 |
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備課日期 | 2024-03-07 10:15:00 | 備課地點 | 會議室 |
授課日期 | 2024-03-07 13:15:00 | 授課地點 | 905教室 |
議課日期 | 2024-03-07 15:00:00 | 議課地點 | 會議室 |
學生人數 | 28 | 公開程度 | 僅校內公開 |
授課年級 | 9年級 | 授課班級 | 905 |
教學時間(分鐘) | 45 | 教學策略/型式 | 跨領域(含議題融入)素養導向教學 |
一、引起動機
教師說明:從幼稚園、國小到國中,大部分的同學就讀的學校都是由爸媽安排,根據戶籍學區就學,而國中畢業後是你第一次,可以透過會考分數及志願選填,選擇不同的升學管道,與家長、師長討論選擇自己想就讀的學。那麼,你知道國中畢業後,自己有那些選擇嗎?
二、升學路徑拼拼看:
1.請小組討論將學制拼圖依據就學年齡、先後順序排列至正確的位置,使升學進路呈現完整的進路,完成的舉手讓教師確認。
2.討論各組的拼圖答案是否正確。
3.教師分別針對不同階段的學校類型進行說明,並澄清學生對升學進路的各項疑問:
※提問例句
(1)普通型高中、技術型高中及綜合型的高中特色為何?有什麼差別?
(2)不同類型高中為何上方的大學類型不同?技術型高中的學生可以就讀一般大學嗎?而普通型高中可以就讀科技大學嗎?
(3)五專學校的特色是什麼?二技、二專和四技分別是什麼?
(4)讀完各級學校分別會取得那些學歷?
(5)國中畢業生可就讀的軍校是哪一間?錄取標準為何?女性可否就讀?
(6)國中畢業生可否直接就業?
三、我的夢想藍圖:
1.請同學討論並根據自己的特質、能力、性向拼湊出自己的升學進路藍圖。
2.小組分享
四、課程總結(回饋與統整)
本次的課程,協助同學對升學進路級學校類型有更深一層的認識,在會考後根據自己的成績及興趣專長,選擇適合自己的進路,也記得要和爸媽做好充分的溝通喔。
小組回饋及下次課程介紹
觀課者(1)
學校單位 | 觀課者 | 申請時間 | |
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中正國中 | 藍友君教師 | 2024-03-05 15:27:47 |