一、課前自學10分鐘:學生自學並完成自學學習單。

教師在因材網以N-5-15-S04能算出不規則形狀物體的體積。指派知識結構學習任務，請學生於課前(早自修)完成任務，並記錄學習重點。

二、課堂教學:單元三 第六節課40分鐘

1.教師導入(2分鐘): 各組依照教師指派看完影片。現在來看看大家自學學習單的結果(呈現在classroom的數三作業項目中)，分析學生練習題的幾個學習盲點與疑問，並說明本節課學習重點。

2.發展活動一 水的體積和石頭的體積的關係(11分鐘): 教師布題引導學生釐清溢出水的體積和石頭的體積有什麼關係？怎麼算出石頭的體積是多少？讓學生明白溢出水的體積就是石頭的體積，全部體積－水的體積＝石頭的體積。進而算出石頭的體積。

3.發展活動二 放入的魚和水深的關係(12分鐘): 教師布題引導學生明白水的形狀會隨容器改變，水上升部分的體積＝6條魚的體積。水上升部分所形成的長方體長、寬、高，就是6條魚的體積，算出長方體體積就能算出魚的體積。

4.發展活動三 利用水深變化求算不規則物體的體積(8分鐘):教師指導學生解題，以釐清不規則物體的體積，即是水上升部分的體積，再利用水裝在長方體容器，水上升部分的體積是長方體，利用長方體體積的算法，即可算出不規則物體的體積。

5.互動答題檢視學習成果(7分鐘):學生使用個人電腦進入Quizizz答題，進行互動測驗，檢視學生是否已學會利用水深變化求算不規則物體的體積。老師以智慧電視螢幕顯示出錯誤類型，進行說明解釋，以釐清概念。再公布回家功課:觀看其他節點因材網影片，並完成習作練習題。