112學年度 武崙國小 劉青青教師
| 教科書版本 | 自編 | 領域科目 | 語文-國語文 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2024-03-07 15:00:00 | 備課地點 | 206教室 |
| 授課日期 | 2024-03-14 10:30:00 | 授課地點 | 206教室 |
| 議課日期 | 2024-03-15 15:00:00 | 議課地點 | 206教室 |
| 學生人數 | 26 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 2年級 | 授課班級 | 206 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 跨領域(含議題融入)素養導向教學 |
1. 請學生回想語文課程「背景開始-經過-結局」、「拆字法」的基礎概念，並連結生活經驗，聯想自己在生活中是否有模仿周遭人事物的生活經驗，幫助學生理解故事中的孟子受環境影響的情節，以理解故事主題「孟母三遷」。
2. 請學生找出連結各段因果關係的「線索語詞」或「線索句子」，幫助學生排列出七個段落的順序，以理解故事脈絡。
3.請學生將七張紙片依照所構思的段落順序置入透明L夾，以防散落，填寫架構單，並分享作此排列的緣由，觀察到哪些「線索語詞」或「線索句子」。
觀課者(1)
| 學校單位 | 觀課者 | 申請時間 | |
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| 武崙國小 | 林語柔教師 | 2024-03-06 21:36:19 |