【活動一】認識公尺

‧認識長度單位「公尺」，並知道1公尺等於100公分。

發展活動一　1公尺有多長

1.教師布題--黑板這麼長，可以怎麼量？

2.學生操作、討論、解題、發表

3.教師布題--用15公分的尺來量合適嗎？

4.學生操作、討論、解題、發表

5.教師宣告：我們通常會用比較長的尺來量比較長的物品，例如：長尺、皮尺、捲尺……。同時揭示1公尺的直尺，告知1公尺和100公分一樣長。並請學生仔細看看這把尺的刻度是從多少到多少？

S：1公分～100公分。

6.教師板書：公尺的英文用m表示，公分用cm表示。1公尺和100公分一樣長，所以可以寫成1公公尺(m)＝100公公分(cm)。

7.教師利用教室情境布題

T：拿1公尺的直尺在身上比一比，從腳底到你身體的哪裡大約是1公尺？

S1：1公尺大約到我的胸部。

S2：門的寬比1公尺短一點。

T：校園裡還有哪些物品的長大約是1公尺？

S1：欄杆的高。

S2：窗框的長。

8.教師總結

T：今天上完這堂課你學到什麼？

S1：比較長的物品要用比較長的尺來量。

S2：比較長的尺例如：長尺、皮尺、捲尺……

S3：1公尺和100公分一樣長

S4：1公尺長的尺的刻度是1公分～100公分。

S5：英文用m表示公尺，用cm表示公分。

9.回家作業指導：習作p60