113學年度 八堵國小 柯超翔教師
| 教科書版本 | 康軒 | 領域科目 | 自然科學 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2024-10-09 13:30:00 | 備課地點 | 三樓工藝教室 |
| 授課日期 | 2024-10-15 13:55:00 | 授課地點 | 一樓電腦教室 |
| 議課日期 | 2024-10-16 13:30:00 | 議課地點 | 三樓工藝教室 |
| 學生人數 | 16 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 5年級 | 授課班級 | 五年甲班 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 數位學習精進方案 |
學習活動：在GOOGLE CLASSROOM 完成學習單
1. 觀察：有看過吸管放入水中的樣子嗎(並演示)？還有在那些情境中發現這個特別的現象。
2. 提問：透過水看物體時，物體的形狀和位置看起來會改變，這種現象和光的行進有
關嗎？
3. 蒐集資料：上網蒐集資料或回想以前的經驗。
4. 假設：請學生依據蒐集資料或以前的經驗提出假設
5. 實驗設計：
甲、先讓學生利用雷射筆的光觀察，確定光分別在空氣中、在水中都是直線前進的。
乙、讓學生先畫圖預測光如果從空氣斜斜射入水中，或從水中斜斜射入空氣，行進路線會如何。
丙、接著讓學生實際操作觀察光如果從空氣斜斜射入水中，或從水中斜斜射入空氣，行進路線會如何？
6. 實驗結果：觀察實驗後的紀錄，驗證假設是否成立。
7. 討論及歸納
8. 延伸活動：
甲、空碗中放一個硬幣，比較碗中有水和沒有水的情況。
乙、準備兩個相同的透明容器，在其中一個容器中加入水，在兩個容器個放入一個相同的橡皮擦，再從不同的角度觀察。
9. 使用Kahoot 的測驗評量學生學習成果