㈠引起動機

透過任務解鎖提問，引導學生思考：「在生活中大家常去哪些地方滿足自己的各種需求？」

統整課前預習測驗，提出學生學習上的難點。

㈡發展活動

引導學生閱讀課本圖文，並透過Hiteach互動平台進行提問引導思考。

小組討論基隆的地理環境、人文和產業發展現況，並上傳學習單。

各小組上台發表，組間提問與發表看法。

㈢綜合活動

  教師總結：現今，六大直轄市形成都會區，與周邊城鎮相互合作，相互支援產業服務和生活機能。人們也根據自己的基本需求範圍形成「地方生活圈」，影響區域發展。臺灣各區域的發展也各有其特色，了解自己家鄉的發展，除了與地理環境有關外，也受到歷史、產業及交通等方面的影響。