教材內容：二年級翰林版數學第三單元:認識公分

教學目標：1. 透過實測培養長度的量感。

                   2. 在具體情境中，能做長度的合成與分解，並用算式記錄。

學生經驗：1. 間接比較物件的長短。

                   2. 以個別單位測量與比較物件的長短 。

                   3. 以個別單位做長度的合成分解。

教學活動：

        3-4長度的加減

        一、長度的加法和減法

        1.請學生分別說出兩張紙條的長，再用加法算式算出兩張紙

        條接起來的長是幾公分。

        2.請學生找出第一次量的緞帶是幾公分、第二次量幾公分？

        再用加法算式算出這條緞帶長幾公分？

        3.找出繩子長幾公分、用掉幾公分與剩下幾公分的關係，再

        用減法算式算出繩子剪斷後剩下幾公分。

        4.學生理解題意，完成練習園地。

教學評量方式：口語評量、課堂問答、實作評量、學習態度

觀察的工具和觀察焦點：

            1. 觀察工具：1立方公分的方瓦、直尺、繩子、

            2. 觀察焦點：教師教學、班級經營、師生互動、學生實作和發表

• 公開觀課紀錄表.docx 41100
• 第三單元認識公分.docx 23313