110學年度 東信國小 陳娟娟教師
| 教科書版本 | 翰林 | 領域科目 | 語文-英語文 |
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| 備課日期 | 2021-10-15 14:10:00 | 備課地點 | 英語教室 |
| 授課日期 | 2021-10-21 14:10:00 | 授課地點 | 403 教室 |
| 議課日期 | 2021-10-21 15:10:00 | 議課地點 | 英語教室 |
| 學生人數 | 22 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 4年級 | 授課班級 | 403 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 跨領域(含議題融入)素養導向教學 |
第一節: Vocabulary/phonic單字/發音教學: 拼讀單字，辨識單字;
聽辨、辨讀音組-ip及-it的發音規則與字母拼讀。(略)
第二節:Sentence pattern/Dialogue句型教學: listen, say and activities(略)
第三節:Sentence-writing(Mind-map+Spiral):(心智圖+螺旋式寫作技巧初
體驗。)(略)
第四節: Focus/Activity:
1. 比較 Unit 1 & Unit 2 句型:
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Unit 1: |
Unit 2: |
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I am thirsty. |
I can dance. |
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You are tired. |
You can jump. |
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He is hungry. |
He can swim. |
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She is happy. |
She can sing. |
2. 回顧有用“am”, “are” , “is”表達的句子:
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am |
are |
is |
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I am Jenny. I am ten. I am fine I am a student. I am short. |
You are a nurse. You are tall. You are |
He is Danny. He is a cook. He is strong. She is my sister. She is a doctor She is thin. |
3. 分析，歸納:
I’m = I am, You’re = You are, She’s = She is, He’s = He is 各有各的配對。
“can” 則跟I, You, He, She 都可配對。
4.校園生活心情分享:採分組合作學習方式運用spiral寫
作技巧，結合Unit 1 + Unit 2 的句型，分享自己或好友的校園生活心情。
觀課者(1)
| 學校單位 | 觀課者 | 申請時間 | |
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| 東信國小 | 陳曾文教師 | 2021-10-12 08:48:27 |