◎學習活動一：描述立體形體的外型特徵

1.每位學生都至少帶一個空盒子(罐子)來。

2.觀察自己帶來的空盒子，想一想有什麼特性？

3.每位學生輪流介紹自己盒子的外型，需描述清楚，包含顏色、材質、特徵…

       此時不要求以標準名稱做說明。(可能回答：紙做的、方方的、有尖尖的角…)

◎學習活動二：堆疊立體形體

1.將全部的空盒子(罐子)放在一起，大家一起做分類，若在分類上有意見就提出討論。

2.說一說為什麼大家同意這樣分類？可能分成長方體、正方體、圓柱體…

   (學生說明時就可判斷是否已了解各類盒子的特性)

3.大家一起想辦法將所有的盒子(罐子)都堆疊起來，可堆疊成兩組或三組，一個都不能少。