113學年度 七堵國小 葉慧琪教師
教科書版本 | 康軒 | 領域科目 | 數學 |
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備課日期 | 2024-10-08 15:10:00 | 備課地點 | 603 |
授課日期 | 2024-11-18 09:35:00 | 授課地點 | 603 |
議課日期 | 2024-11-20 11:20:00 | 議課地點 | 603 |
學生人數 | 27 | 公開程度 | 僅校內公開 |
授課年級 | 6年級 | 授課班級 | 603 |
教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 科技輔助自主學習 |
【活動一】圓面積 ‧能透過圓形的切割與拼湊,理解圓面積公式,並求算圓面積。
1.教師導入(2 分鐘): 各組依照教師指派看完影片。現在來看看大家自學學習單的結果(呈現在 classroom 的數七作業項目中),分析學生練習題的幾個學習盲點與疑問,並說明本節課學習重 點。
2.發展活動一 圓周長和直徑的關係(3 分鐘): 操作附件12,說明黃色圓形圖卡的圓心和圓周位置,並找出圓周長和直徑的關係: 圓周長= 直徑×圓周率。 圓周長大約是直徑的3.14倍。
3.發展活動二
透過切割拼湊,理解圓的面積公式(12
分鐘):
教師引導學生將附件
13
圖卡平分切割後,拼拼看,仔細觀察發現切割成越多等分,拼出來的圖
形就會越接近長方形。再透過長方形的面積公式推導出圓的面積公式: 長方形的面積=長×寬
=圓周長的一半×半徑 =直徑×圓周率÷2×半徑 =半徑×圓周率×半徑 =半徑×半徑×圓周率
4.發展活動三 進行小組合作學習--組內共學 (10 分鐘): 學生觀看「圓面積公式的由來」影片,強化概念。並利用圓面積公式,求算圓面積。各組先完成
四題的問題討論與記錄,再討論各自負責分享的題目如何解題(可寫在白板上,再拍照上傳),並 準備分享內容。
5.發展活動四 小組彙報與分享--組間互學(8 分鐘): 小組上台發表:由該組解說員上台,先報告組別,再將題目口述一遍,再進行解題說明,答題小
組的組長可適時補充報告內容,並接受其他組同學的提問詢答。 6.互動答題檢視學習成果(5 分鐘):
學生使用個人電腦進入老師指派的線上作業,進行互動測驗,檢視學生是否已學會利用圓面積 公式,求算圓面積。評量時間結束後,老師以智慧電視螢幕顯示出錯誤類型,進行說明解釋, 以釐清概念。再公布回家功課:觀看其他節點因材網影片,並完成習作練習題。