113學年度 碇內國小 周文琪教師
教科書版本 南一 領域科目 數學
備課日期 2024-10-15 16:05:00 備課地點 606
授課日期 2024-10-21 13:05:00 授課地點 606
議課日期 2024-10-21 16:05:00 議課地點 606
學生人數 25 公開程度 僅校內公開
授課年級 6年級 授課班級 606
教學時間(分鐘) 40 教學策略/型式 探究實作教學

圓周長是直徑的幾倍

測量直徑、圓周長

●拿出附件的杯墊,用手比比看,圓周在哪裡?圓周的長度怎麼稱呼?

教師歸納

●杯墊的直徑是幾公分?說說看,你是怎麼知道的?

●圓周長 28.3 公分大約是直徑9 公分的幾倍?(用四捨五入法求商到小數點後第二位)

․兒童分組討論、發表。

●拿出附件的圖卡,量量看各圓的直徑和圓周長大約是幾公分?

  記錄在表格裡。(配合附件 P5P6

․兒童分組討論、發表。如:

測量甲圓、乙圓和丙圓的直徑。

測量甲圓、乙圓和丙圓的圓周長。

․甲圓的圓周長大約是直徑的幾倍?(用四捨五入法求商到小數點後第二位)

․乙圓的圓周長大約是直徑的幾倍?(用四捨五入法求商到小數點後第二位) 

․丙圓的圓周長大約是直徑的幾倍?(用四捨五入法求商到小數點後第二位) 

兒童分組討論、發表。如: 把圓周長÷直徑來計算。

․說說看,圓周長和直徑有什麼關係?

․兒童分組討論、發表。如: 每個圓的周長大約是直徑的 3.14 倍。

․每一個圓的圓周長大約都是直徑的 3.14倍,要怎麼說?怎麼記?

․兒童分組討論、發表。如: 圓周長除以直徑大約是 3.14 倍,可以記作

 「圓周長÷直徑=圓周率」,用乘法算式可以記作「直徑×圓周率=圓周長」。

․教師歸納:每一個圓的圓周長除以它的直徑都大約是3.14,也就是圓周長

  大約是直徑的3.14 倍,因此約定圓周長除以直徑稱為圓周率,在計算時,

  通常用 3.14 表示圓周率。

觀課者(1)

學校單位 觀課者 申請時間
碇內國小 吳瑞珮教師 2024-10-15 10:41:38