引起動機:由老師提問過去所學的圖型的面積與周長，並引導出圓型與其他圖型的差異。

實際操作:

1.利用圓規在紙上畫出圓，並且把圓剪下來，再把圓周在紙上畫成直線，觀察圓周長與直徑之間的關係。

2.把各個同樣大小的圓，切成不同等分，拼成長方形的圖型，並且利用長方形的面積算法，推出圓面積與半徑之間的關係法。

小組報告:

由老師出指定的條件，並由各組別依照條件製作出圓，上台報告製作的方法與心得。