ㄧ、教材內容：

1.複習自然段，認識意義段，並能了解課文中的意義段與自然段的差異。

二、教學目標：

1.能區分課文中的自然段跟意義段。

2.透過國語第六課的課文檢視探討家中家事的分配。

三、學生經驗：

1.之前已經認識自然段。

2.之前已經精讀過國語第六課課文。

3.請學生發表家中家事如何分配。

四、教學活動（策略）：

1.請學生回憶之前學過的自然段並指導學生認識甚麼是意義段。

2.請學生發表第六課課文每一段自然段的大意。

3.透過每一段自然段的大意合併歸納意義段，指導學生了解意義段。

4.老師以之前課文來舉例，再請學生自由舉例之前國語第一到七課的自然段跟意義段，透過分享確認同學是否真的了解並知道如何區分自然段跟意義段。

5.教師請學生自由發表家中家事觀察表的內容

6.教師統整

五、教學評量方式：

1.口頭回答

2.家事觀察單

六、觀察工具與觀察焦點：

1.觀察工具：教學觀察表

2.觀察焦點：

教師

(1)是否能正確而清楚講解重要概念與原則。

(2)是否能舉例說明或示範以增進理解。

(3)語言表達是否與中年級學生發展相符。

學生

(1)能掌握學習重點。

(2)能認真思考與積極參與。

(3)能尊重他人的發言權並專注聆聽