113學年度 聖心小學 王景坤教師
| 教科書版本 | 自編 | 領域科目 | 科技-資訊科技 |
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| 備課日期 | 2024-11-13 19:02:10 | 備課地點 | 電腦教室 |
| 授課日期 | 2024-11-21 09:35:00 | 授課地點 | 電腦教室 |
| 議課日期 | 2024-11-20 09:25:00 | 議課地點 | 電腦教室 |
| 學生人數 | 42 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 4年級 | 授課班級 | 4D |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 跨領域(含議題融入)素養導向教學,數位學習精進方案 |
輔大聖心高中附設國民小學
113學年度第一學期 公開授課 教學實施教育方案
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領域/科目 |
資訊科技 |
教學時間 |
40分鐘 |
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單元名稱 |
資訊素養_數位公民 |
教學設計與演示者 |
王景坤 |
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授課日期 |
113/11/21 |
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教材來源 |
自編簡報教材、國內外網站資源 |
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教學研究 |
教學重點 |
1. 能了解數位公民的概念與內涵。 2. 能知悉目前全球網路資訊科技使用情形。 3. 能從反思過程了解自己正用與誤用使用資訊情形。 4. 能重視數位安全與數位健康議題。 |
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教學方法 |
講述法、觀察法、歸納法、問思教學法、討論法、價值澄清法 |
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教學資源 |
You tube教學影片、數位素養教學平台、GOOGLE搜尋、學術論文 |
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教學目標 |
透過教學歷程，理解數位公民、網路安全、網路健康的概念與行動 |
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具體目標 |
1. 能說出數位公民的定義。 2. 能歸納數位安全的向度。 3. 能例舉數位健康的項目。 |
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教學 目標 |
教 學 活 動 設 計 |
材教具 |
評量 |
教學 時間 |
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數位公民 |
【活動一】網路世界的數位公民 (一)引起動機：觀賞數位公民教學影片。 (二)齊思考：網路世界與數位公民的關係。 (三)回饋統整：總結數位公民的權利與義務 參考資料： 1.財團法人台灣網路資訊中心調查報告 2.維基百科 3.MediaSmarts 4.https://datareportal.com/reports/digital-2024-taiwan 5.https://www.commonsense.org/education/digital-citizenship/lesson/be-a-super-digital-citizen 6.https://keepnetlabs.com/blog/how-to-be-a-good-digital-citizenship |
影片 PPT簡報 |
互動 評量 |
10 分鐘 |
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數位安全 |
【活動二】數位安全 (一)引起動機：觀賞數位安全教學影片。 (二)齊思考：網路生活的數位安全議題。 (三)回饋統整：增進個人數位安全的原則。 參考資料： 1.youtube 2.common sense education 3.https://mwhitmoredigitalcitizenship.weebly.com/digital-security.html |
PPT簡報 教學影片 |
互動評量 |
12 分鐘 |
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數位健康 |
【活動三】數位健康 (一)引起動機：觀賞數位健康教學影片。 (二)齊思考：網路生活有甚麼數位健康議題。 (三)回饋統整：如何增進個人的數位健康。 參考資料： 1.youtube 2.common sense education 3.https://learnenglishkids.britishcouncil.org/read-write/reading-practice/level-3-reading/digital-citizenship |
PPT簡報 教學影片 |
互動 評量 |
13 分鐘 |
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反思與實踐 |
【活動四】綜合活動 (一)如何做一個優秀的數位公民。 (二)網路世界對真實世界的貢獻。 |
PPT |
問答評量 |
5 分鐘 |
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