113學年度 深澳國小 李還緒教師
| 教科書版本 | 翰林 | 領域科目 | 社會 |
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| 備課日期 | 2025-06-04 08:50:00 | 備課地點 | 103 |
| 授課日期 | 2025-06-04 10:30:00 | 授課地點 | 103 |
| 議課日期 | 2025-06-03 08:45:00 | 議課地點 | 103 |
| 學生人數 | 24 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 4年級 | 授課班級 | 402 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 科技輔助自主學習 |
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領域╱科目 |
社會領域 |
實施 年級 |
第二學習階段：四年級 |
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設計者 |
李還緒 |
指導者 |
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教學者 |
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節數 |
1節40分鐘 |
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主題名稱 |
第六單元：歡迎來到我的家鄉 |
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設計依據 |
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學習重點 |
學習表現 |
2a-II-2表達對居住地方社會事物與環境的關懷。 3c-II-2透過同儕合作進行體驗、探究與實作。 |
核心素養 |
社-E-B1透過語言、文字及圖像等，理解並解釋人類生活相關資訊，促進與他人溝通。 社-E-B3體驗生活中自然、族群與文化之美，欣賞多元豐富的環境與文化內涵。 |
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學習內容 |
Ab-II-1居民的生活方式與空間利用，和其居住地方的自然、人文環境相互影響。 Ba-II-1人們對社會事物的認識、感受與意見有相同之處，亦有差異性。 |
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議題融入說明 |
議題╱學習主題 |
人權教育／人權與生活實踐 |
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實質內涵 |
人E4表達自己對一個美好世界的想法，並聆聽他人的想法。 |
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與其他領域／科目的連結 |
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學習目標 |
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1.關注居住地方的自然、人文特色，及其影響家鄉居民的生活方式。（2a-II-2，Ab-II-1） 2.整理居住地方的自然與人文特色，製作家鄉標誌，宣傳家鄉特色。（3c-II-2，Ab-II-1） 3.透過同儕合作，體驗彼此意見與感受的交流，並說出其異同之處。（3c-II-2，Ba-II-1） |
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