• 引導活動：

一、寫下對於金字塔的「K我已知、W我想知」。

二、組內輪流分享，並將內容統整記錄在小組白板上。

• 發展活動：

三、小組任務：讀文章猜標題（實作）。

四、教師帶領全班共同檢核各組的配對是否正確及從何處（關鍵詞）得知。

五、專家小組閱讀討論：每位組員安靜閱讀一篇，寫下兩項Ｌ我得知，並和專家小組成員共同討論分享。分享完畢後收回文章。

六、小組分享：每位組員拿著KWLH學習單回到組內分享Ｌ我得知，組員需專心聆聽。

• 綜合活動

七、閱讀檢核：由教師帶領進行閱讀內容Q&A的小組任務（每題由指定組員進行搶答）